A Study on English Vocabulary Learning Strategies for Non-English Majors in Independent College
Abstract
This paper has investigated the pattern of English vocabulary learning strategies used by the non-English major students in Chinese Independent Colleges: their attitudes to vocabulary learning; the strategies they usually use; the problems of vocabulary learning in English study; the most effective vocabulary learning strategies they assume; differences among the students with different grades, genders, English proficiency and so on. The survey has been done on the non-English majors from grade 1 to 3 in Beihai College of Beihang University. The aim of the paper is to help English learners to improve their ability of vocabulary learning and develop their English proficiency by providing some practical suggestions to both teachers and learners.Key words: Vocabulary learning strategies; Non-English majors; Suggestions Resumé: Cet article a étudié les modèles des stratégies de l'apprentissage de vocabulaire anglais utilisés par les étudiants qui ne sont pas dans la spécialité de langue anglaise dans les universités indépendantes chinoises: leurs attitudes à l'apprentissage du vocabulaire, les stratégies qu'ils utilisent habituellement, les problèmes de l'apprentissage du vocabulaire dans l'étude de l'anglais, les stratégies de l'apprentissage du vocabulaire les plus efficaces qu'ils assument, les différences chez les étudiants ayant des qualités différentes, des sexes différents, des niveaux de la maîtrise de l'anglais différents et ainsi de suite. Le sondage a été effectué sur les étudiants qui ne sont pas dans la spécialité de langue anglaise de la 1ère année à la 3ème année à Beihai College de l'université de Beihang. L'objectif de ce document est d'aider les apprenants en anglais àaméliorer leur capacité d'apprentissage du vocabulaire et de développer leurs compétences en anglais en fournissant des suggestions pratiques aux enseignants et aux apprenants.Mots-clés: stratégies d'apprentissage du vocabulaire; spécialité non-anglophones; suggestions
Full Text:
PDFDOI: http://dx.doi.org/10.3968/j.ccc.1923670020100604.007
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2011 Zhi-liang LIU
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Reminder
- How to do online submission to another Journal?
- If you have already registered in Journal A, then how can you submit another article to Journal B? It takes two steps to make it happen:
1. Register yourself in Journal B as an Author
- Find the journal you want to submit to in CATEGORIES, click on “VIEW JOURNAL”, “Online Submissions”, “GO TO LOGIN” and “Edit My Profile”. Check “Author” on the “Edit Profile” page, then “Save”.
2. Submission
Online Submission: http://cscanada.org/index.php/ccc/submission/wizard
- Go to “User Home”, and click on “Author” under the name of Journal B. You may start a New Submission by clicking on “CLICK HERE”.
- We only use four mailboxes as follows to deal with issues about paper acceptance, payment and submission of electronic versions of our journals to databases: [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]
Articles published in Cross-Cultural Communication are licensed under Creative Commons Attribution 4.0 (CC-BY).
CROSS-CULTURAL COMMUNICATION Editorial Office
Address: 1055 Rue Lucien-L'Allier, Unit #772, Montreal, QC H3G 3C4, Canada.
Telephone: 1-514-558 6138
Website: Http://www.cscanada.net; Http://www.cscanada.org
E-mail:[email protected]; [email protected]
Copyright © Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture