College English Teaching Under Web-based Context and Autonomous Learning

Abstract

Abstract Web-based English learning is a complicated systematic engineering. At present, universities and colleges are generally short of web-based teaching resources. Under such circumstances, the paper probes into the possibility and maneuverability of web-based English learning implementation, and discusses the appropriate combination of classroom English teaching and webbased English teaching so as to establish web-based teaching environment, highlight shared web-based English learning, and realize students’ blended learning and individuation learning. It is a brand-new and eternal research subject of web-based English learning to make full use of network resources, cultivate students’ autonomous learning abilities and improve teaching quality and students’ learning efficiency.
Key words: College English; Teaching pattern; Webbased teaching; Autonomous learning; Learning strategies

Résumé
L’apprentissage de l’angalis sur le Web est un processus compliquée et systématique. A l'heure actuelle, les universités et les instituts supérieurs sont généralement à court de ressources pédagogiques sur Internet. Dans de telles circonstances, la presse fait débat sur la possibilité et la maniabilité de la mise en oeuvre de l’apprentissage de l’anglais basée sur le Web , sur la combinaison appropriée de l'enseignement en classe et sur le Web afin d'établir les conditions d'enseignement en ligne et sur comment souligner l’apprentissage de l’anglais partagé et de détecter l’apprentissage mixte et l'apprentissage d'individuation des étudiants. Cultiver les capacité d’autonomie des étudiants en améliorant la qualité pédagogique et l”efficacité d’apprentissge des étudiants: faire pleinement usages des ressources du réseau au sujet de l’apprentissage de l’anglais basé sur le web, ce qui représente un sujet neuf et un recherche éternel.
Mots-clés: Anglais de l’enseignement supérieur; Modèle de l'enseignement; Enseignement en ligne; Apprentissage autonome; Stratégies d'apprentissage